Усилитель - корректор
В данной курсовой работе требуется рассчитать корректирующий усилитель с подъёмом амплитудно-частотной характеристики. Необходимость усиливать сигнал, возникает из-за того, что достаточно велики потери в кабеле. К тому же потери значительно возрастают с ростом частоты.
Для того, чтобы компенсировать эти потери сигнал после приёма предварительно усиливают, а затем направляют далее по кабелю. При этом усилитель должен иметь подъём АЧХ в области высоких частот. В данной работе требовалось обеспечить подъём равный 3дБ на октаву.
При проектировании усилителя основной трудностью является обеспечение заданного усиления в рабочей полосе частот. В данном случае полоса частот составляет 20-400 МГц
Для реализации широкополосных усилительных каскадов с заданным подъёмом амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) предпочтительным является использование диссипативной корректирующей цепи четвертого порядка [1].
2 Определение числа каскадов
Для обеспечения заданного коэффициента усиления равного 30 дБ при коэффициенте усиления транзистора около 10дБ, примем число каскадов усилителя равное 3.
3 Распределение искажений в области высоких частот
Рассчитывая усилитель будем исходить из того, что искажения вносимые корректирующими цепями каскадов не превышают 1,5 дБ, а искажения вносимые выходной корректирующей цепью не превышают 1 дБ, тогда искажения вносимые усилителем не превысят 2,5 дБ.
4 Расчет оконечного каскада
4.1 Расчет рабочей точки
Рассчитаем рабочую точку транзистора для резистивного и дроссельного каскада используя формулы:
, (4.1)
где
амплитуда напряжения на выходе усилителя,
сопротивление нагрузки.
Вт;
; (4.2)
А;
, (4.3)
где
ток рабочей точки
А для резистивного каскада;
А ;
А для дроссельного каскада;
А;
, (4.4)
где
напряжение рабочей точки, а
.
В;
; (4.5)
- Вт рассеиваемая мощность для резистивного каскада;
- Вт рассеиваемая мощность для дроссельного каскада;
, (4.6)
где
напряжение питания каскада;
В - для резистивного каскада;
В - для дроссельного каскада;
; (4.7)
Вт - для резистивного каскада;
Вт - для дроссельного каскада.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Дополнительно
Австрийская школа и теория предельной полезности
“Австрийская школа” возникла в 70-х годах 19-в.,
которые характеризовались дальнейшим ростом капитализма и обострением его
противоречий. На основе растущей концентрации производства в 70-х годах начали
возникать первые кап. монополии. Австрийская школа оспаривала учение Маркса, и
в авангарде этог ...
Автоматизированное проектирование станочной оснастки
1.1.
СТАНОЧНЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ .
КЛАССИФИКАЦИЯ , ВИДЫ .
1.1.1. Станочные
приспособления .
Основную группу
технологической оснастки составляют приспособления механосборочного
производства. Приспособлениями в машиностроении называют вспомогательные
устройства к технологич ...



