Усилитель - корректор
Рисунок 4.1.2
Здесь 
сопротивление нагрузки, 
разделительная емкость.
Результаты вычислений:
|
|
,В |
,мВт |
,мВт |
| |
|
с |
11,6 |
5 |
660 |
1531 |
132 |
|
с |
5 |
5 |
330 |
330 |
66 |
,В 
,мА 
4.2 Выбор транзистора. Нагрузочные прямые
При выборе транзистора нужно учесть предельные значения транзистора 
, 
,
,
.
В;
А для резистивного каскада;
А для дроссельного каскада;
Вт для резистивного каскада;
Вт для дроссельного каскада;
Ггц.
|
,В |
,мВт |
,ГГц |
| |
|
с |
6 |
660 |
1,7-4 |
158 |
|
с |
6 |
330 |
1,7-4 |
79 |
Свой выбор остановим на транзисторе КТ939А предельные допустимые значения которого полностью отвечают вышеуказанным требованиям.
Необходимые справочные данные транзистора КТ939А [2].
=
18 В ,
=0,4 А ,
=4 Вт ,
=3060 МГц, 
=4,6 пс , 
=6,04 пФ при 
=
Дополнительно
Колониальная организация и межклеточная коммуникация у микроорганизмов
Обзор посвящен современным концепциям и данным,
свидетельствующим о целостном характере микробных популяций (колоний,
био-плёнок и др.) как своеобразных "суперорганизмов". При этом особое
внимание уделяется таким явлением как апоптоз, бактериальный альтруизм, эффект
кворума, коллективная ...
Австрийская школа и теория предельной полезности
“Австрийская школа” возникла в 70-х годах 19-в.,
которые характеризовались дальнейшим ростом капитализма и обострением его
противоречий. На основе растущей концентрации производства в 70-х годах начали
возникать первые кап. монополии. Австрийская школа оспаривала учение Маркса, и
в авангарде этог ...